A 2011. évi CXC. törvény 27. pontjának 45. §-a szerint:
"(2) A gyermek abban az évben, amelynek augusztus 31. napjáig a hatodik életévét betölti, legkésőbb az azt követő évben tankötelessé válik. Az a gyermek, akinek esetében azt a szakértői bizottság javasolja, további egy nevelési évig az óvodában részesül ellátásban, és ezt követően válik tankötelessé. A tankötelezettség teljesítése a tanév első tanítási napján kezdődik. Ha a gyermek az iskolába lépéshez szükséges fejlettséget korábban eléri, a kormányhivatal a szülő kérelmére szakértői bizottság véleménye alapján engedélyezheti, hogy a gyermek hatéves kor előtt megkezdje tankötelezettségének teljesítését"
Tehát van lehetőség arra, hogy 5 évesen, 6 évesen 7 évesen vagy akár (majdnem) 8 évesen menjen a gyermek iskolába. Készítettem egy táblázatot, hogy melyik hónapban született gyermek mikor lesz tanköteles, hogy könnyebb legyen ellenőrizni:
Betölti
a 6. életévét:
|
Mikor
iskolaköteles?
|
adott
év január
|
u.az
az év szeptember
|
adott
év február
|
u.az
az év szeptember
|
adott
év március
|
u.az
az év szeptember
|
adott
év április
|
u.az
az év szeptember
|
adott
év május
|
u.az
az év szeptember
|
adott
év június
|
u.az
az év szeptember
|
adott
év július
|
u.az
az év szeptember
|
adott
év augusztus
|
u.az
az év szeptember
|
adott
év szeptember
|
következő
év szeptember
|
adott
év október
|
következő
év szeptember
|
adott
év november
|
következő
év szeptember
|
adott
év december
|
következő
év szeptember
|
Egy példa: 3. kisfiam, Lóci 2014. szeptember 14-én született. 2018-ban lesz óvodaköteles*. 2021. szeptemberében lesz iskolaköteles. Azonban ha szeretném 1 évet még oviban tartani, megtehetem. Ebben az esetben a gyermekem 2022. szeptemberében menne iskolába, melynek 14. napján töltené a 8. életévét. Ha szeretném, beírathatnám óvodába 2017-ben, és ha iskolaérettnek nyilvánítják, kérvénnyel küldhetném iskolába 2020. szeptemberében is. Ebben az esetben, 5 évesen menne, majd 14-én töltené be a 6. életévét.
*2011. évi CXC. törvény 6. pontjának 8. §-aszerint:
8. § (1)
Az óvoda a gyermek hároméves korától a tankötelezettség kezdetéig
nevelő intézmény. Az óvoda felveheti azt a gyermeket is, aki a harmadik
életévét a felvételétől számított fél éven belül betölti, feltéve, hogy
minden, a településen, fővárosi kerületben, vagy ha a felvételi körzet
több településen található, az érintett településeken lakóhellyel, ennek
hiányában tartózkodási hellyel rendelkező hároméves és annál idősebb
gyermek óvodai felvételi kérelme teljesíthető.
(2)
A gyermek abban az évben, amelynek augusztus 31. napjáig a harmadik
életévét betölti, a nevelési év kezdő napjától legalább napi négy órában
óvodai foglalkozáson vesz részt. A jegyző - az egyházi és magán
fenntartású intézmények esetében a fenntartó - a szülő kérelmére és az
óvodavezető, valamint a védőnő egyetértésével, a gyermek jogos érdekét
szem előtt tartva, az ötödik életév betöltéséig felmentést adhat a
kötelező óvodai nevelésben való részvétel alól, ha a gyermek családi
körülményei, képességeinek kibontakoztatása, sajátos helyzete indokolja.
Másik példa: Marci fiam 2012. február 16-án született, így idén, 2018. szeptemberében iskolaköteles. Akkor lesz 6,5 éves. Kérvénnyel maradhatna óvodában még 1 évet.
II. Mikor iskolaérett?
Az iskolaérettség kritériumairól itt olvasható egy nagyon szépen összeszedett lista. Főbb elemeit kiemelném, hogy itt is meglegyen:
- súly: 20-22kg; magasság: 120-130cm**
- fogváltás
- jó egészségi állapot
- cipőfűző megkötése
- jól működő látás, hallás
- helyes ceruzafogás
- összerendezett elemi mozgások: mellúszás, kúszás, mászás, lábujjhegyen járás, sarkon járás, külső talpélen járás, guggoló járás, szökdelés páros lábon és fél lábon, fejemelgetés háton és hason fekvésben
- jó egyensúlyérzék
- pontos finommozgás: mozgékony vállöv, csukló, ujjak
- független kéz-, láb-, fejbiccentő és mimikai izmok mozgása
- testrészek ismerete
- kéz-, szem-, füldominancia: jobb v. balkezes/szemes/füles
- jó térérzékelés
- térirányok felismerése és reprodukáló képessége térben és síkban
- soralkotás, sorritmus folytatása
- szem-kéz koordináció
- iránykövetés
- alak-háttér megkülönböztetés
- konstanciák felismerése
- gestalt látás (rész/egész)
- azonosság/különbözőség felismerése
- auditív megkülönböztetés
- analizáló/szintetizáló képesség
- átfordítási képesség
- általános tájékozottság
- beszédkészség
- gondolkodás
- problémamegoldás
- emlékezet
- figyelem
- emberrajz
- szocializáció
- feladattudat
- jó kudarctűrő képesség
- felnőttekhez való viszony
**Szubjektív: Marci 16,5kg és 104cm (szeptemberig még fog nőni) - elvileg nem lesz kizáró ok, hiszen az értelmi és testi képességei fejlettek.
Ezen kívül szükséges egy szakvélemény, melyet az óvoda készít a gyermekről ezen képességek fejlettsége alapján és ebben igazolják, hogy a gyermek iskolaérett. Ez kb. így néz(het) ki:
III. Melyik iskolába írassam?
Az iskolaválasztással kapcsolatban minden szülőnek más-más igényei vannak, például:
- tanítók, tanárok, gyermekek személye szimpátia alapján
- osztályok létszáma
- vezetők személye, értékrendje
- tagozatok/különórák lehetősége
- iskola profilja/pedagógiai programja/irányzata
- iskola megközelíthetősége, otthontól/munkahelytől való távolsága
- iskola és környezete felszereltsége, állapota, mérete
- anyagi vonzatok
- egyéb
Szubjektív: Nekem az elsődleges szempont az volt, hogy találjak (lehetőleg) a kerületünkben olyan tanító-párost akiről úgy érzem, passzolna a gyermekem személyiségéhez, és kihozná belőle a maximumot odafigyeléssel, kedvességgel, szakmai tudással. Fontos szempontom volt még, hogy olyan iskolát találjak ahol viszonylag magas színvonalú az oktatás és biztos alapot adna a továbbtanuláshoz. Sokat gondolkoztam azon, hogy érdemes-e tagozatos iskolát választani, ugyanis a körzetes iskolánk megkapta a két tanítási nyelvű címet. Sajnos azonban a leendő elsős nyelvtanár sem szakmailag, sem emberileg nem nyerte el a tetszésemet, így egy másik iskola mellett tettük le a voksunkat. Ez egy gimnázium és általános iskola egyben - így ha tetszik, a gyermekünk maradhat ott 12 évfolyamon keresztül. Ennek az iskolának egyetlen hátránya van, mégpedig hogy iszonyú messze van tőlünk, a ovitól pedig még messzebb. Még egy iskola volt, ami szerepelt a listámon, történetesen az, ahova én jártam. Sajnos ez is nehezen megközelíthető nekem 2-3 gyerekkel, és a tagozata nem annyira a mi profilunk. Viszont itt tudom, hogy szuperek a tanárok, és ha nem egy másik kerületben lenne, kérdés nélkül oda íratnám a gyerekemet...
Kitartást kívánok minden leendő elsős gyerkőc szüleinek ehhez a nem túl könnyű időszakhoz!
